云教学：突破疫情阻滞，为学员赢得时间

       疫情之下，教学的连贯性是重中之重。因为这关系到飞行学员们的学习周期，而时间，对于民航人来说异常宝贵。

       曾经“在线教育”是一个互联网时代下的热词，却似乎离我们很遥远，可一场疫情，在线教育平台成为了学生、家长、学校、老师实现教学的必要手段。

       一场疫情，也使得蔚蓝航校弄潮云教育的举措从纸面的计划迅速落实为行动。按照蔚蓝航校统一部署，在蔚蓝航校教育研究院与航理培训中心的共同努力下，蔚蓝航校线上教学应运而生，并在疫情期间担当教学重任。

       自2月10日起，蔚蓝航校线上教学已实施了两月有余。而为了该目标的实现，蔚蓝航校教育研究院团队从春节期间就着手部署线上教学，航理培训中心教学团队同期经历着从摸索起步到实践创新的飞跃，技术运用越来越成熟，教学方式越来越灵活，家长和学生的评价也越来越好。

【顺势而为 转危为机全面实施线上教学】

航理培训中心教务考务主管 黄婷

       开展线上教学是疫情之下的应急举措，同时也是一个被迫提前进行的全方位地、大规模地教育信息化普及试验。蔚蓝航理培训中心将此次疫情作为契机，把它视为对教育管理能力现代化水平的考验，化危为机、主动作为。作为教务考务主管的黄婷，感受最深。

蔚蓝线上网络教学直播中

       春节假期之后，受疫情影响，航校未如期复工，但是停课不停学，有了线上网络教学系统，航理部老师们在家也如在校一样按时完成每日的授课及课后的答疑解惑。对于老师们来说，云教学的新媒体授课体验，毕竟是个新事物，使教务工作比平时在学校更加具有挑战性。

       “排课、把课表上传到系统、导出每天上课的口令及二微码并传达给每个老师、教员、学员。上完课后导出整理数据给学生管理员、数据的存档等等”日复一日完成这一套标准动作，许多老师们每天都过的忙碌且充实。在疫情期间，通过网络教学我们与蔚蓝教育研究院建立了革命般的友情，一起面对网络直播课堂教学的困难并及时解决，把网络教学模式很好的建立起来，为以后航理教学缩短教学时间留下了宝贵的网络教学模式及经验。

——黄婷

【质量导向 持续推进线上教学不断优化】

航理培训中心飞行英语教研室主任 沈思婉

       尽管线上教学已经出现了多年，但以前都是蜻蜓点水，未形成气候。这次疫情不得不让老师们更加主动地去思考和应对。在创新线上教学实施途径方面，航理培训中心采用多元平台，以“蔚蓝之翼”为主要学习平台，同时借助微信、QQ、钉钉等多种网络平台资源，采用直播与录播相结合、基础课与强化课相结合、课堂掌握与课后辅导相结合的方式，组织做好技术指导和层层培训，确保线上教学有序高效实施。

航理培训中心老师研究教学方法

       在培训进度即将被疫情阻滞的巨大挑战前，我们必须找到一种合理有效的教学方式来最大程度地为学员争取培训时间。网络教学对我们所有老师来说都是一个极大的挑战，因为相比于传统面授，我们与学生之间的交流感和互动性被大大减弱，老师们无法第一时间感知到学生对于重要知识点的掌握程度，更不用说对于每一个学生的学习进度的把控，起初深深感觉到教学进行得举步维艰，然而整个疫情期间航理中心各个教研室积极开展教研讨论，不断调整教学方案，终于将网络教学-家庭作业-线上集中辅导（考试冲刺班）-难点逐个突破（英语小班课）-结课考核几个环节有效串联，完成了教学任务的同时，也最大程度地保证了教学质量。

       大的困难当前，同时也给了我们新的思路，面对日益严峻的市场要求，教学改革和突破势在必行，飞行与理论，线下与线上有效结合的教学模式将会是我们蔚蓝航校航理教学新的市场竞争力。

——沈思婉

       面对新的机遇和挑战，蔚蓝人无惧突破、勇于创新，凝聚集体智慧，攻关克难，加强线上教研，助力教学模式创新，持续提高教学方法，努力帮助学员找到飞行航理、飞行英语学习的创新路径。

       下一步，蔚蓝航校将在总结前期经验的基础上，加大对线上教学的管理和研究，按照可持续、可优化的思路落实线上教学工作，重点抓好教学质量，抓好学生在线学习的反馈和实效，通过线上教学研究促进航理教学质量的提升。